Обучение грамоте леворуких детей

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические подходы к изучению левшества……………………..5

1.1.     Гипотезы патологического происхождения леворукости……………….5

1.2.     Виды леворукости………………………………………………………….8

Глава 2. Современные подходы к изучению левшества у детей…………......11

2.1. Феномен левшества с позиций нейропсихологии………………………..11

2.2. Леворукость как психолого-педагогическая проблема…………………..13

Глава 3. Психолого – педагогическая характеристика леворуких детей…….17

3.1. Психо-физиологические особенности левшей……………………………17

3.2. Особенности социальной адаптации……………………………………....19

Глава 4. Особенности обучения леворуких детей……………………………..21

4.1. Необходимость применения особого подхода к обучению леворуких детей………………………………………………………………………………21

4.2. Методика обучения письму леворуких учащихся………………………..23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..31