Характеристика сформированности операций процесса письма у младших школьников с дисграфией

Содержание

Введение…………………………………………………………………….3

Глава I. Проблема формирования операций процесса письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией в научной (логопедической) литературе………………………………………………………………………...5

1.1                  Письменная речь. Сущность понятия «операция процесса письма». Общие элементы процесса письма.…………….………………….…5

1.2                  Особенности операций процесса письма у детей с дисграфией………………………..……………………………………………...10

Глава II. Экспериментальное выявление особенностей формирования операций процесса письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией .…….……………………………………………………….……….19

2.1 Организация исследования состояния операций процесса письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией…………………………..19

2.2 Результаты исследования состояния операций процесса письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией и выводы……………….21

2.3 Характеристика сформированности операций процесса письма  у детей младшего школьного возраста дисграфией.…………………………….24

Заключение…………...…………………………………………………….27

Список литературы…………………………………………………………28

Приложение……………………………….………………………………..30