Вопросы № 5,9,10,11,14,15,24,28,29,32,37,38,39,41,48,49,50,51,58,75,81.

Содержание 5. Белки. Аминокислотный состав белка. Уровни организации белковых молекул. Функции белков 2 9. Законы Менделя. Закон единообразия гибридов первого поколения. Закон расщепления. Закон независимого наследования. Правило чистоты гамет. 5 10. Наследование, сцепление с полом. Хромосомный механизм определения пола 6 11. Изменчивость. Ее причины и классификация. Модификационная и мутационная изменчивость. Норма реакции генотипа. Классификация мутаций и их характеристика. 8 14. Концепция экосистемы. Цепи питания. Потоки вещества и энергии в экосистемах. Экологические пирамиды 10 15. Понятие о биосфере. Космическая роль биосферы. Границы биосферы. Саморегуляция и стабильность экосистем. 12 24. Принципы классификации растительных тканей, простые и сложные ткани 14 28. Цветковые растения как высший этап эволюции наземных растений 16 29. Низшие растения: морфология, систематика, экология, практическое назначение 17 32. Характеристика царства животных, отличительные особенности. Место животных в природных сообществах 19 37. Общая характеристика морфологии, биологии, экологии типа Хордовых 20 38. Особенности организации рыб как первичных позвоночных животных 22 39. Выход позвоночных на сушу: основные изменения в строении систем органов 24 41. Гипотезы происхождения многоклеточных животных. Основные этапы филогенетического развития многоклеточных беспозвоночных животных 25 48. ВНД и поведение. Особенности развития ВНД детей. Развитие речи у детей. Сенситивный период развития речи. Факторы риска. Память, эмоции, их механизмы и классификация 28 49. Условные рефлексы и их торможение, как один из механизмов обучения и воспитания 31 50. Иммунологическая реактивность организма. Виды иммунитета. Значение вакцинации и сыворотки. 32 51. Механизмы адаптации и стресс. Роль нервных и гуморальных факторов 34 58. Здоровье и его компоненты. Признаки здоровья. Факторы, влияющие на здоровье. Понятие здорового образа жизни и его составляющих. Сущность здоровьесберегающей педагогики и технологий. 35 75. Фенологические наблюдения в обучении биологии: содержание, организация, роль в формировании научной картины мира. 38 81. Внеурочная работы и ее место в системе обучения биологии: цели, содержание, организационные формы 39 Список литературы 42